Spędziłeś wiele godzin na opracowywaniu trudnych i logicznych testów wielokrotnego wyboru dla swoich studentów elektroniki. Są one doskonałe i dają studentom typy pytań, których potrzebują, aby uzyskać świetne wyniki na olimpiadzie. Spędzasz więcej czasu na tworzeniu testu niż na jego ocenianiu i odkrywasz, że wiele odpowiedzi wydaje się być opartych na zdrowym rozsądku, a nie na znajomości zasad elektroniki. Uczysz klasę jeszcze raz, tym razem trochę wolniej, ale z tym samym rezultatem. Teraz naprawdę zaczynasz się martwić, jak wymyślić egzamin końcowy, który będzie w stanie zmierzyć, czy twoi studenci rzeczywiście nauczyli się czegoś w ciągu tych kilku miesięcy. Ten artykuł wyjaśnia, jak egzaminy mogą być wykorzystywane jako ważne narzędzie nauki, a także kiedy są skuteczne i jaki rodzaj treści najlepiej nadaje się do celów testowych.

Kto ocenia olimpiadę?

Osoba oceniająca olimpiadę powinna dobrze znać treść kursu i być bardzo dobrze zaznajomiona z materiałami, które ucziowie dostali przed olimpiadą. Najlepiej, aby egzamin oceniła osoba, która dobrze zna podstawę programową, ponieważ będzie ona w stanie ocenić olimpiadę sprawiedliwie i dokładnie. Osoba oceniająca egzamin powinna również dobrze rozumieć skalę ocen, która jest stosowana w danym kursie.

Zespół doświadczonych nauczycieli sprawdza testy

Zanim olimpiada się odbędzie, zespół doświadczonych nauczycieli dokonuje przeglądu pytań. Zespół ten może składać się z innych nauczycieli, którzy uczą tego samego przedmiotu. Procedura przeglądu ma na celu upewnienie się, że egzamin jest sprawiedliwy i że sprawdza tylko te informacje, które ucziowie powinni znać. Recenzje są również wykorzystywane jako sposób na ulepszenie kolejnej olimpiady. Uwagi i sugestie powinny być rozważone przez osobę odpowiedzialną za test. Komentarze powinny pomóc w poprawieniu jakości olimpiady poprzez upewnienie się, że olimpiada sprawdza tylko właściwe informacje.